2020	학년도
#10.1.1 캡스톤 디자인 고도화 운영계획서
	사업코드	#10.1.1
사업영역	#10 산학연계 혁신	학과명
세부사업명	#10.1 교과교육과정 연계 산학 현장중심 교과목 운영
프로그램명	#10.1.1 캡스톤 디자인 교과목 지원비
팀명
지도교수명		대표 핵심역량
개발가능 핵심역량 (총100%)	W - 글로벌		E₁- 창의성
S - 영성 윤리의식		L - 대인관계
E₂- 자기관리		Y - 의사소통
운영대상	1학년	√	2학년	√	3학년	√	4학년	√	대학원생	√
목표
연구내용
기대효과
운영 절차 (계 획)
사전 의견수렴
학생 실적	활동 보고서 : 학생 진로 및 학습 주간 계획서 및 소감문 제출	평균 보고서 수량(표지 제외) : 10장
사업 예산	계정항목	산출내역	예산
비등록금회계	소계
기타학생경비
계

#10.1.1 캡스톤 디자인 고도화 결과보고서
			사업코드		#10.1.1
사업영역	#10 산학연계 혁신		학과명
세부사업명	#10.1 교과교육과정 연계 산학 현장중심 교과목 운영
프로그램명	#10.1.1 캡스톤 디자인 교과목 지원비
팀명
운영기간
연구내용
사업추진 내용
사업결과 및 성과
한계 및 보완점 개선방안
예산내역 (대학혁신지원사업)	계정항목	산출내역				금액(원)
	기타학생경비
	사업예산(A)			사업집행액(B)
	예산대비 잔액(A-B)			예산대비 집행율(%)
관련증빙 목록	1. 운영계획서 2. 프로그램 참여자 명단 3. 관련 문서(내부결재 및 업무연락 등) 4. 지출증빙(지출결의서 및 영수증(사본) 및 목록표 포함) 5. 실적보고서

참여자 명단
과목명 :
학과	학번	이름(서명)	학과	학번	이름(서명)

관련 문서(내부결재 및 행정문서)
과목명 :

지출결의 문서 및 첨부자료(행정시스템에서 출력하여 첨부)

관련 문서(지출결의서 및 첨부자료)
과목명 :

실적보고서 (예시용임으로 학과 사정에 맞게 기술 가능한 부분 작성)

사업 (중간/최종)실적 보고서

학과/대학/부서명 :

세부사업명 : #0.0.0

I. 사업 필요성 및 목적

1. 사업의 필요성

: 사업/프로그램을 시행하고자 하는 배경을 기술함

사회적 요구

학생 요구(만족도나 사전요구조사)에 따른 신규 혹은 지속 필요성

전년도 운영 결과를 바탕으로 지속 혹은 개선

역량 강화, 학습성과 향상에 기여 등

2. 사업의 목적 및 목표

이 사업/프로그램을 통해 최종적으로 달성하고자 하는 목적을 진술하고, 목적 달성을 위한 구체적인 목표를 기술함

웨슬리 핵심역량을 포함한 다양한 역량이나 자질(자신감, 도전, 자기주도, 나눔, 공헌 등) 함양을 포함함

목표는 평가할 수 있고 성과로 확인할 수 있도록 진술함

(예) 창의성을 기른다 --> 성과 확인: 창의성 역량의 변화(사후-사전) 점수로 성과 산출

(예시 1)

1. 사업의 필요성

□ 3D프린팅 기술은 4차 산업혁명의 핵심분야 중 하나로 산업 및 경제적으로 기대치가 높은 분야임. 정부에서도 삼차원프린팅산업 진흥법(법률 제14839호, 2017. 7. 26)을 제정하여 3D프린팅 산업의 진흥과 관련 산하기관의 전문인력 양성을 적극적으로 추진하고 있음. 이러한 시대적 흐름에 따라 3D프린팅 교육의 필요성이 지속해서 제기되고 있음

2. 사업의 목적 및 목표

□ 본 프로그램은 3D프린터를 활용하여 자신만의 물건을 제작하고 출력해보는 모델링 워크샵을 진행함으로써 학생들의 창의성을 자극하며 다양한 상황에서의 문제해결력을 증진하고자 함. 프로그램의 구체적인 목표는 다음과 같음

1) 3D프린터의 기본원리를 파악하고 활용할 수 있다.

(※ 성과 확인: 산출된 작품)

2) 창의적 표현 기회를 통하여 창의성을 함양한다.

(※ 성과 확인: 창의성 역량 점수)

3) 매체를 활용한 의사소통 역량을 증진한다.

(※ 성과 확인: 의사소통 기회 제공, 정성적 기술)

(예시 2)

1. 사업의 필요성

□ 학습부진은 학사경고, 학습포기, 학업중단으로 연결될 개연성이 크며 결과적으로 중도탈락률을 높이는 원인 중 하나임. 또한 학습부진은 학생의 진로문제와 관련될 뿐 아니라 인재양성을 위한 사회적 책무성과도 관련되어 대학에서 중요하게 다루어야 할 문제임

2. 사업의 목적 및 목표

□ 본 프로그램은 학습부진을 포함하여 학업의 어려움을 겪고, 대학 적응의 어려움을 겪는 학생들을 대상으로 학습컨설팅을 진행함으로써 참여자들이 효과적인 학습전략을 익히고 스스로 계획할 수 있는 자기주도적 학습태도를 함양하여 자기관리와 의사소통 역량을 증진하고자 함. 프로그램의 구체적인 목표는 다음과 같음

1) 참여자들의 자기주도적 학습태도를 증진한다.

(※ 성과 확인: 소감문, 활동보고서 등에서 학습전략 습득, 공부 스케쥴 작성 등과 관련된 주관적 경험 확인, 정성적 기술)

2) 참여자들의 의사소통 역량을 증진한다.

(※ 성과 확인: 의사소통 기회 제공, 정성적 기술)

3) 참여자들의 자기관리 역량을 향상한다.

(※ 성과 확인: 자기관리 역량 점수)

Ⅱ. 주요 추진내용

1. 사업내용

1) 참여대상: 본교 재학생

2) 세부 프로그램

회기	주제	일시	내용
1
2
3
4
5

2. 세부 집행 내역

연번	세부 프로그램명	집행항목	집행내역	금액(원)	비고
1
2
3
합계

Ⅲ. 주요 실적 및 성과

1. 주요 실적

1) 기     간:

2) 신청자 수:

3) 수료자 수:

회차	1	2	3	4	5	.....
참여자 수 (명)
참석율

4) 수료자 수: 30명(**%)

2. 성과 및 기대효과

- 수립된 목표 달성으로 나타난 효과 및 원인 분석 등을 정량적 측면과 정성적 측면을 포함하여 기술함

◎ 정량적 : 참여율, 이수율, 만족도 증가, 핵심역량 점수 증가, 예산(자원) 증액 등 수량화 가능한 측면에서의 성과

1) 목표 대비 성과의 수와 비율

2) 전년/이전 학기 대비 성과(참여자 수 증가(율), 만족도 증가(율) 등)

3) 향상된 핵심역량 점수

4) 만족도 분석: 표와 그래프 활용

◎ 정성적 : 사업/프로그램 참여에 따른 학생들의 주관적 경험 서술(만족도 조사의 주관적 기술 정리)

5) 참여자 소감, 의견 등

Ⅳ. 향후 발전 및 확산 계획

- 고도화, 강화를 위한 방안으로 정량적, 정성적 측면을 포함하여 기술함

□ 정량적 : 참여인원, 이수자 수, 만족도, 역량 점수, 예산(자원) 등 수량화 가능한 측면의 향후 목표 수준 설정

□ 정성적 : 사업평가에서 나타난 학생들의 주관적 서술, 홍보 및 환경 측면 개선 사항 등을 반영한 새로운 제도나 프로그램 도입 방안 등

Ⅴ. 별첨

- 사업/프로그램에 따라 다양하게 수집된 자료를 정리하여 첨부

별첨 1: 사업/프로그램 참여자 현황

연번	학 과	학년	학번	성명	참여내용
1	OOO 학과				5회 참여
2	OOO 학과				5회 참여
3	OOO 학과				5회 참여
4	OOO 학과				4회 참여
5
6
7
8
9
10