2020	학년도
융·복합 연구조직 구성 및 운영 계획서
	사업코드	#6.4.1
사업영역	#6 연구 지원 혁신 제도	학과명
세부사업명	#6.4 융·복합 연구조직 구축 및 확산
프로그램명	#6.4.1 융·복합 연구조직 구성 및 운영
팀명
지도교수명		대표 핵심역량
개발가능 핵심역량 (총100%)	W - 글로벌		E₁- 창의성
S - 영성 윤리의식		L - 대인관계
E₂- 자기관리		Y - 의사소통
운영대상	1학년	√	2학년	√	3학년	√	4학년	√	대학원생	√
목표
연구내용
기대효과
운영 절차 (계 획)
사전 의견수렴
난이도	상		중	√	하
운영기간	하계방중		주 평균 2시간
2학기		주 평균 2시간
학생 실적	활동 보고서 : 학생 진로 및 학습 주간 계획서 및 소감문 제출	평균 보고서 수량(표지 제외) : 10장
사업 예산	계정항목	산출내역	예산
비등록금회계	소계
기타학생경비
계

융·복합 연구조직 구성 및 운영 결과 보고서
			사업코드		#6.4.1
사업영역	#6 연구 지원 혁신 제도		학과명
세부사업명	#6.4 융·복합 연구조직 구축 및 확산
프로그램명	#6.4.1 융·복합 연구조직 구성 및 운영
팀명
운영기간
연구내용
사업추진 내용
사업결과 및 성과	1. 참석인원 수 : 2. 프로그램 만족도 점수 : 3. 프로그램 운영에 관한 학생 의견 : 4. 전공역량 강화에 관한 성과 :
한계 및 보완점 개선방안
예산내역 (대학혁신지원사업)	계정항목	산출내역				금액(원)
	기타학생경비
	사업예산(A)			사업집행액(B)
	예산대비 잔액(A-B)			예산대비 집행율(%)
관련증빙 목록	1. 프로그램 운영 사진 : 양식 1 2. 연구계획서 : 양식 2 3. 소감문 및 프로그램 만족도 : 양식 3 4. 프로그램 참여자 명단 : 양식 4 5. 관련 문서(내부결재 및 업무연락 등) : 양식 5 6. 지출증빙(지출결의서 및 영수증(사본) 및 목록표 포함) : 양식 6 7. 실적보고서 : 양식 7

[비교과 양식-1]

프로그램 운영 사진
행사명 : / 행사 일시 :
행사명 : / 행사 일시 :

[비교과 양식-2]

2020학년도 융복합 연구조직 구성 및 운영 계획

프로그램명 : #6.4.1 융·복합 연구조직 구성 및 운영

팀      명 :

학  과  명 :

팀      장 :

팀      원 :

주간 연구 활동 계획

주간	연구내용	연구 자료 (논문 및 서적 등 자료 명)

본 학생은 위의 학업계획에 따라 성실히 학업에 임할 것을 다짐합니다.

2020.   .   .

성명             (인)

지도교수         (인)

[비교과 양식-3]

프로그램 참여자 명단
프로그램명 : / 일시 :
학과	학번	이름(서명)	학과	학번	이름(서명)

[비교과 양식-3.2]

소논문 요약

대학원명 :

학    번 :

이    름 :

논 문 명 :

내    용

[비교과 양식-4]

프로그램 만족도 조사

1. 본 프로그램이 전공 역량 강화에 도움이 되었다.

① 매우 그렇다.  ② 그렇다.  ③ 보통이다.  ④ 아니다.  ⑤ 전혀 아니다.

2. 본 프로그램이 전공 진로를 구체화하는데 도움이 되었다.

① 매우 그렇다.  ② 그렇다.  ③ 보통이다.  ④ 아니다.  ⑤ 전혀 아니다.

3. 본 프로그램이 전공 학습 동기를 촉진(향상)에 도움이 되었다.

① 매우 그렇다.  ② 그렇다.  ③ 보통이다.  ④ 아니다.  ⑤ 전혀 아니다.

4. 본 프로그램이 계속 지속되어야 한다.

① 매우 그렇다.  ② 그렇다.  ③ 보통이다.  ④ 아니다.  ⑤ 전혀 아니다.

5. 본 프로그램에 대한 의견이 있으면 자유롭게 적어주세요

(	)

[비교과 양식-5]

관련 문서(내부결재 및 행정문서)
행사명 : / 행사 일시 :

[비교과 양식-6] 지출결의 문서 및 첨부자료(행정시스템에서 출력하여 첨부)

관련 문서(지출결의서 및 첨부자료)
행사명 : / 행사 일시 :

[비교과 양식-7] 실적보고서 (예시용)

사업 (중간/최종)실적 보고서

학과/대학/부서명 :

세부사업명 : #0.0.0

I. 사업 필요성 및 목적

1. 사업의 필요성

: 사업/프로그램을 시행하고자 하는 배경을 기술함

사회적 요구

학생 요구(만족도나 사전요구조사)에 따른 신규 혹은 지속 필요성

전년도 운영 결과를 바탕으로 지속 혹은 개선

역량 강화, 학습성과 향상에 기여 등

2. 사업의 목적 및 목표

이 사업/프로그램을 통해 최종적으로 달성하고자 하는 목적을 진술하고, 목적 달성을 위한 구체적인 목표를 기술함

웨슬리 핵심역량을 포함한 다양한 역량이나 자질(자신감, 도전, 자기주도, 나눔, 공헌 등) 함양을 포함함

목표는 평가할 수 있고 성과로 확인할 수 있도록 진술함

(예) 창의성을 기른다 --> 성과 확인: 창의성 역량의 변화(사후-사전) 점수로 성과 산출

(예시 1)

1. 사업의 필요성

□ 3D프린팅 기술은 4차 산업혁명의 핵심분야 중 하나로 산업 및 경제적으로 기대치가 높은 분야임. 정부에서도 삼차원프린팅산업 진흥법(법률 제14839호, 2017. 7. 26)을 제정하여 3D프린팅 산업의 진흥과 관련 산하기관의 전문인력 양성을 적극적으로 추진하고 있음. 이러한 시대적 흐름에 따라 3D프린팅 교육의 필요성이 지속해서 제기되고 있음

2. 사업의 목적 및 목표

□ 본 프로그램은 3D프린터를 활용하여 자신만의 물건을 제작하고 출력해보는 모델링 워크샵을 진행함으로써 학생들의 창의성을 자극하며 다양한 상황에서의 문제해결력을 증진하고자 함. 프로그램의 구체적인 목표는 다음과 같음

1) 3D프린터의 기본원리를 파악하고 활용할 수 있다.

(※ 성과 확인: 산출된 작품)

2) 창의적 표현 기회를 통하여 창의성을 함양한다.

(※ 성과 확인: 창의성 역량 점수)

3) 매체를 활용한 의사소통 역량을 증진한다.

(※ 성과 확인: 의사소통 기회 제공, 정성적 기술)

(예시 2)

1. 사업의 필요성

□ 학습부진은 학사경고, 학습포기, 학업중단으로 연결될 개연성이 크며 결과적으로 중도탈락률을 높이는 원인 중 하나임. 또한 학습부진은 학생의 진로문제와 관련될 뿐 아니라 인재양성을 위한 사회적 책무성과도 관련되어 대학에서 중요하게 다루어야 할 문제임

2. 사업의 목적 및 목표

□ 본 프로그램은 학습부진을 포함하여 학업의 어려움을 겪고, 대학 적응의 어려움을 겪는 학생들을 대상으로 학습컨설팅을 진행함으로써 참여자들이 효과적인 학습전략을 익히고 스스로 계획할 수 있는 자기주도적 학습태도를 함양하여 자기관리와 의사소통 역량을 증진하고자 함. 프로그램의 구체적인 목표는 다음과 같음

1) 참여자들의 자기주도적 학습태도를 증진한다.

(※ 성과 확인: 소감문, 활동보고서 등에서 학습전략 습득, 공부 스케쥴 작성 등과 관련된 주관적 경험 확인, 정성적 기술)

2) 참여자들의 의사소통 역량을 증진한다.

(※ 성과 확인: 의사소통 기회 제공, 정성적 기술)

3) 참여자들의 자기관리 역량을 향상한다.

(※ 성과 확인: 자기관리 역량 점수)

Ⅱ. 주요 추진내용

1. 사업내용

1) 참여대상: 본교 재학생

2) 세부 프로그램

회기	주제	일시	내용
1
2
3
4
5

3) 지원내용

⑴ 웨슬리언포인트 지급 : 0회 참여 시 0포인트 지급, 총 00포인트 지급

⑵ 수료증 수여: 수료(80%이상 참여) 시 총장 명의의 수료증 발급

2. 세부 집행 내역

연번	세부 프로그램명	집행항목	집행내역	금액(원)	비고
1
2
3
합계

Ⅲ. 주요 실적 및 성과

1. 주요 실적

1) 기간: 2019년 4월 11일 ~ 5월 16일(5회기)

2) 신청자 수: 68명

3) 참여자 수: 연인원 189명

회차	1	2	3	4	5	.....
참여자 수 (명)
참석율

4) 수료자 수: 30명(**%)

5) 웨슬리언 포인트: 총 189포인트 / 평균 7.4포인트 지급

6) 만족도 분석: 표와 그래프 활용

7) 활동사진: 회차별 구분, 팀별 구분, 주제나 범주별 구분 등 조직

2. 성과 및 기대효과

- 수립된 목표 달성으로 나타난 효과 및 원인 분석 등을 정량적 측면과 정성적 측면을 포함하여 기술함

◎ 정량적 : 참여율, 이수율, 만족도 증가, 핵심역량 점수 증가, 예산(자원) 증액 등 수량화 가능한 측면에서의 성과

1) 목표 대비 성과의 수와 비율

2) 전년/이전 학기 대비 성과(참여자 수 증가(율), 만족도 증가(율) 등)

3) 향상된 핵심역량 점수

4) 만족도 분석: 표와 그래프 활용

◎ 정성적 : 사업/프로그램 참여에 따른 학생들의 주관적 경험 서술(만족도 조사의 주관적 기술 정리)

5) 참여자 소감, 의견 등

Ⅳ. 향후 발전 및 확산 계획

- 고도화, 강화를 위한 방안으로 정량적, 정성적 측면을 포함하여 기술함

□ 정량적 : 참여인원, 이수자 수, 만족도, 역량 점수, 예산(자원) 등 수량화 가능한 측면의 향후 목표 수준 설정

□ 정성적 : 사업평가에서 나타난 학생들의 주관적 서술, 홍보 및 환경 측면 개선 사항 등을 반영한 새로운 제도나 프로그램 도입 방안 등

Ⅴ. 별첨

- 사업/프로그램에 따라 다양하게 수집된 자료를 정리하여 첨부

별첨 1: 사업/프로그램 참여자 현황

연번	학 과	학년	학번	성명	참여내용
1	OOO 학과				5회 참여
2	OOO 학과				5회 참여
3	OOO 학과				5회 참여
4	OOO 학과				4회 참여
5
6
7
8
9
10

별첨 2: 학생 활동보고서(주차별 보고서, 결과보고서 등의 대표 사례)

별첨 3: 관련 문서(내부결재 및 업무연락 등)

별첨 4: 지출증빙(지출결의서, 영수증(사본) 및 목록표 포함)

별첨 5: 만족도 조사 코딩자료(엑셀파일 양식)